湖北日报讯（记者韩晓玲、通讯员孙建文）4月8日，在武汉举行的2025未来教育大会上，华中师范大学副校长、人工智能教育学部部长刘三女牙教授发布了该校自主研发的“师说”教师教育大模型。该成果通过人工智能深度赋能教师教育，探索智能时代教师专业发展的新形态与新路径。

“从古至今，‘教什么’‘怎么教’‘教得怎样’是教师面临的三大基本问题。”刘三女牙教授说，随着智能时代的到来，教育系统正从“师-生”二元结构向“师-生-机”三元结构加速跃迁，如何回答好这三大问题尤为重要。未来教师将由人类与AI共同铸就。

通讯员陈希昌摄

在此背景下，刘三女牙带领团队自主研发了“师说”大模型，通过攻克内容适配、策略生成、智能评价等核心关键技术，打造教师“全能助手”。

据介绍，“师说”大模型将分三阶段推进：2025年推出V1版，聚焦课堂教学智能评价，解码教学行为，回答“教得怎样”的问题；2026年推出V2版，着力教学策略生成与优化，突破经验局限，回答“怎么教”的问题；2027年推出V3版，聚焦教学内容生成与适配，重塑内容供给，回答“教什么”的问题。

刘三女牙还现场进行了场景演示，展现“师说”大模型的核心功能。该系统构建起覆盖教学模式、师生互动、课堂管理等9大维度，下设38个子类及69项细化指标的教学诊断体系，实现从宏观策略到微观行为的全景式分析。教师可通过自然语言对话，获取分析报告、评价解析及改进建议；管理者可依托院系级数据聚合，精准评估教学质量，优化资源配置。创新引入的数字人智能体，通过沉浸式对话交互提升系统易用性。

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